သမိုင္းႏွင့္ပထ၀ီကိုနက္နက္ရိႈင္းရိႈင္းေျခေျချမစ္ျမစ္မသိသူမ်ားႏိုုင္ငံေရးနယ္ပယ္သိုု႔ေရာက္လာမည္ဆိုုပါလွ်င္ စိုးရိမ္ပူပန္ရသည့္အေနအထားရွိေၾကာင္းတြံ႔ေတးမဲဆႏၵနယ္မွဦးျမင့္လြင္ကယေန႔က်င္းပေသာျပည္သူ႔လႊတ္ေတာ္တြင္ေဆြးေႏြးခဲ့သည္။
ဦးျမင့္လြင္က”ကၽြန္ေတာ္တို႔ျမန္မာစကားမွာဆိုရိုးစကားတစ္ခုရွိပါတယ္။ ေရဘူးနဲ႔ဖိနပ္မပါေႏြခါမွသိမယ္။ ဒါနနဲ႔သီလမပါေသခါမွသိမယ္ဆိုတာ ကၽြန္ေတာ္ကေတာ့ဒီမွာေဆြးေႏြးရင္းနဲ႔ သမိုင္းနဲ႔ပထ၀ီကို နက္နက္ရိႈင္းရိႈင္းေျခေျချမစ္ျမစ္မသိတဲ့သူေတြကၽြန္ေတာ္တို႔ႏိုင္ငံေရးထဲေရာက္လာရင္ အေၾကာင္းအားေလ်ာ္စြာ ႏိုင္ငံ့ေခါင္းေဆာင္ေတြျဖစ္လာရင္ ဒါဟာ ကၽြန္ေတာ္တို႔တိုင္းျပည္အတြက္ အင္မတန္ကိုစိုးရိမ္ပူပန္ရတဲ့အေနအထားရွိပါတယ္”ဟုေျပာဆိုခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။
ဆိပ္ျဖဴမဲဆႏၵနယ္မွဦးေအာင္သိုက္တင္သြင္းေသာျမန္မာႏိုင္ငံမွာသမိုင္းသဘာႏွင့္ပထ၀ီဘာသာအေၾကာင္းတတ္သိကၽြမ္းက်င္ေသာပညာရွင္မ်ားကမာၻ႔အလယ္မွာေပၚထြန္းလာေစရန္သမိုင္းဘာသာႏွင့္ပထ၀ီ၀င္ဘာသာကိုအေျခခံပညာအလယ္တန္းအဆင့္တြင္ယခုထက္ပိုမိုသင္ၾကားႏိုင္ေရးအတြက္ျပည္ေထာင္စုအစိုးရအားတိုက္တြန္းေၾကာင္းအဆိုကိုေဆြးေႏြးရာတြင္ယင္းကဲ့သို႔ထည့္သြင္းေဆြးေႏြးခဲ့ျခင္းျဖစ္သည္။
“ကၽြန္ေတာ္ကုိယ္ေတြ႔အရဆိုရင္ေတာင္မွကၽြန္ေတာ္ဘြဲ႔ရတဲ့ေက်ာင္းသားေတြကိုေမးျမန္းၾကည့္တဲ့အခါသူတို႔ျမန္မာႏိုင္ငံသမိုင္းနဲ႔ပတ္သတ္ျပီးေတာ့လည္းျမန္မာႏိုင္ငံမွာေခတ္ဘယ္ႏွစ္ေခတ္ရွိတယ္။ျမန္မာနဲ႔အဂၤလိပ္စစ္ပြဲဘယ္ႏွစ္ပြဲျဖစ္တယ္။ ကမာၻမွာလဲစစ္ပြဲဘယ္ႏွစ္ပြဲျဖစ္လဲ။ကမာၻမွာထင္ရွားတဲ့ဖက္ဆစ္ေခါင္းေဆာင္၊နာဇီေခါင္းေဆာင္ဟာဘယ္သူျဖစ္တယ္။ျမန္မာသမိုင္းမွာလဲက်န္စစ္သားကဘယ္ေခတ္၊အေလာင္းစည္သူကဘယ္ေခတ္၊အေနာက္ဖက္လြန္ကဘယ္ေခတ္အဲ့တာေတြေတာင္မသိေတာ့တဲ့အခ်ိန္ဒါဘြဲ႔ရတဲ့ေက်ာင္းသားေတြပါ။ဒါကၽြန္ေတာ္ကိုယ္ေတြ႔ပါပဲ”ဟု၎ကေျပာသည္။
ထို႔ျပင္ျမန္မာႏိုင္ငံ၏သမိုင္းေၾကာင္း၊ပထ၀ီႏွင့္ကမာၻႀကီး၏သမိုင္းေၾကာင္း၊ပထ၀ီမ်ားကိုနားလည္မွသာႏိုင္ငံ၏အနာဂတ္ကိုပံုေဖာ္ႏိုင္မည္ျဖစ္ျပီးေက်ာင္းသားမ်ားကိုငယ္ရြယ္စဥ္မွစကာသမိုင္းႏွင့္ပထ၀ီမ်ားကိုအေလးထားသူမ်ားျဖစ္လာေစရန္ဆရာ၊ဆရာမမ်ား၏သင္ၾကားမႈပံုစံမ်ားလည္းေျပာင္းရန္လိုေၾကာင္း၎ကဆိုသည္။
ထို႔ေၾကာင့္သမိုင္းႏွင့္ပထ၀ီကိုအလယ္တန္းတြင္သာမကအထက္တန္းႏွင့္တကၠသိုလ္၀င္တန္းအထိမသင္မေနရဘာသာရပ္အျဖစ္သင္ၾကားေပးရန္လိုေၾကာင္းလည္းအႀကံျပဳခဲ့သည္။
တကၠသိုလ္မ်ားတြင္လည္းသမိုင္းႏွင့္ပထ၀ီသင္ၾကားေသာပံုစံကိုေျပာင္းလဲျပီးေသခ်ာစြာနက္နက္ရိႈင္းရိႈင္းသိေအာင္သင္ေပးမွသာႏိုင္ငံ၏အနာဂတ္မွာစိုးရိမ္ပူပန္မႈကင္းေ၀းႏိုင္မည္ျဖစ္ေၾကာင္းသူကတင္ျပေဆြးေႏြးခဲ့သည္။
No comments:
Post a Comment